qep是什么?
质量提升计划(QEP)是一项为期五年的行动和实施计划 会促进学生的学习，进一步加强GSU的教育模式.
南方高校协会学院委员会(SACSCOC) 指出，将QEP作为再确认过程的一部分是一个机会 为机构整体提升机构的质量和效益而努力 学校认为对提高学生学习很重要的一个或几个问题.
QEP手稿是由该机构的一个研究小组撰写的 确定了通过机构评估确认的关键问题，重点是 学生的学习成果，或支持学生的学习，所有这些都必须指导 完成机构的使命. 该机构必须证明自己有能力 展开、推行及完成质素评估. GSU的2020年QEP侧重于改善 毕业生的口头沟通能力.
我们为什么要写一个qep?
每10年，所有地区认可的学院和大学都要参与 更新其机构的认证. 重申过程的关键部分 是否向SACSCOC制定和提交QEP.
质量提升计划是标准7所要求的.2作为SACSCOC合规的一部分 report. 机构必须有一个QEP (a)有一个通过其 正在进行的全面规划和评价进程(b)得到广泛支持 在机构方面，(c)侧重于改善特定学生的学习 结果和/或学生的成功，(d)投入资源来发起，实施和 完成QEP，并且(e)包括评估成就的计划.
质量提升计划(QEP); 把口语交流提升到班里的第一名:说出来….，为GSU提供了将直接注意力集中在领先软技能上的机会 大学毕业生和各行业的潜在雇主都需要. 有意灌输特定的口头交流为基础的学习成果交付 在大学学院的第一年体验101和102课程中，将建立 一个清晰的框架，对关键领域的能力和学生学习产生广泛的影响.
量化宽松政策的总体目标是:
培养有效、能干、自信的口语沟通者.
该目标包括四(4)个学生学习成果(slo)，并侧重于整合 在大学学院第一年体验课程中. This component 将建立基本的技能建设和相关的演讲和陈述意识 在新生群体中的技能. 具体和协作的课外活动 也包含在这个组件中吗.
QEP目标:培养有效、胜任、自信的口语沟通者.
SLO 1: S学生将识别他们的理解与口语交流有关
SLO 2: 学生将使用关键的传递口头沟通技巧(如.e. 保持眼神交流; 声音的变化，使用 适当的手势等.)
SLO 3: 学生将根据听众确定适当的演讲风格. (设置,观众 types)
SLO 4: 学生将开发和执行演讲.
